Onderzoek naar herpositionering OSG De Meergronden

“De Meergronden. We halen de wereld binnen, en treden de wereld tegemoet.”

Passen de schooltijden waarmee we in het onderwijs al tientallen jaren werken nog wel bij deze tijd? Een tijd van flexibele werktijden, ouders die allebei werken, leerlingen met veel ruimte en mogelijkheden om na school aan activiteiten mee te doen? OSG De Meergronden wil aan de slag met het verbreden van haar aanbod.

Kantoortijdenschool

Door het opzetten van een zogenaamde ‘Brede School' of 'Kantoortijdenschool', een school die van 8 tot 18 uur is geopend, bieden we leerlingen extra tijd: tijd om extra onderwijs te genieten als dat noodzakelijk is, tijd om begeleid te worden bij het huiswerk, maar ook tijd om actief te zijn op andere gebieden die niet minder belangrijk zijn voor de ontwikkeling van een kind. De Kantoortijdenschool is van belang voor kinderen die van huis uit te weinig mee krijgen of extra ondersteuning nodig hebben, maar ook voor kinderen die meer uit hun school, of talent willen halen.

Met de Kantoortijdenschool bieden we werkende ouders de zekerheid dat hun kind na drie uur niet op straat hangt of alleen thuis zit; hun kind heeft bij thuiskomst het huiswerk af, de muziek, teken- of theaterles gevolgd of de nodige fysieke inspanning verricht.

De kantoortijdenschool is nu nog een idee, maar moet een concreet ‘product’ worden. Hiervoor is onderzoek nodig: naar ervaringen elders in Nederland of daarbuiten, naar het aanbod dat in Almere haalbaar is (kansen/bedreigingen), naar de bereidheid van organisaties/bedrijven om samen te werken, naar de kosten en opbrengsten en naar de vraag bij ouders en leerlingen.

Etuconsult is gevraagd dit onderzoek voor OSG De Meergronden uit te voeren.

Het centrale doel van het onderzoek

“Vaststellen hoe OBS De Meergronden zich kan herpositioneren teneinde het aanbod voor haar leerlingen te vergroten, de dagindeling van de school tegen het licht te houden en haar positie in haar verzorgingsgebied te versterken”.

Resultaten van het onderzoek

• Inzicht in de grondhouding en verwachtingspatronen van (mogelijke) partners ten opzichte van het mogelijk nieuwe kantoortijdenschoolconcept;
• Do’s en dont’s door de ogen van alle relevante stakeholders;
• Een percentage van (toekomstige) ouders en leerlingen die eventueel bereid zijn van het nieuwe activiteitenaanbod gebruik te willen maken;
• Handvatten en concrete aanbevelingen om het toekomstige profiel van De Meergronden optimaal in te richten.