Introductie
De laatste 5 jaar zijn er een aantal belangwekkende trends die de samenwerking tussen kinderopvang, peuterspeelzaalwerk en onderwijs stimuleren en soms zelfs bij wet verplichten.
1. De motie van Aartsen-Bos verplicht scholen sinds 2007 om een contract met een BSO af te sluiten. Ouders hebben recht op de mogelijkheid van buitenschoolse opvang voor hun kind en de school moet dat regelen. Werd deze maatregel eerst nog gezien als verplichting, inmiddels zien veel scholen de samenwerking, vanuit visie, krimp en/of strategische oogpunt als een grote kans. Er ontstaan vele varianten van samenwerking tussen kinderopvangorganisaties en scholen. Ook is er een toenemend aantal schoolbesturen dat de kinderdagopvang maar vooral de buitenschoolse opvang zelf, in eigen beheer gaat organiseren.
2. Harmonisatie kinderopvang/ peuterspeelzaal. Wet en regelgeving, de kwaliteitseisen bij beide sectoren worden geleidelijk gelijkgesteld. Meer en meer worden peuterspeelzalen overgenomen door kinderopvangorganisaties. Een goed voorbeeld hiervan is Kids2B in Groningen.
3. Combinatiefuncties. De landelijke overheid stimuleert samenwerking tussen meerdere organisaties door de zgn. combinatiefunctionaris , een functionaris werkzaam voor meerdere organisaties, deels te bekostigen.
4. Landelijk Steunpunt Brede Scholen. De landelijke overheid stimuleert de bredeschoolontwikkeling door het Landelijk Steunpunt te faciliteren.
5. Het aantal brede scholen in Nederland groeit gestaag, zowel in het PO als het VO.
6. Hoge scholen ontwikkelen ( post HBO)opleidingen voor coördinatoren en brede schoolleiders.
7. Advies Nationale Onderwijsraad. Zeer recent adviseerde de Nationale Onderwijsraad in haar rapport “Naar een nieuwe kleuterperiode in het onderwijs dd 26 mei 2010 om peuters van 3 jaar de mogelijkheid te bieden vijf dagdelen per week gebruik te maken van een voorschoolse voorziening, onder de verantwoordelijkheid van de school.
Los van bovenstaande regelingen ervaren wij tijdens onze schoolbezoeken en bijeenkomsten vooral een beweging van onderaf. Een beweging vanuit vooral de onderwijs en kinderopvangsectoren om de samenwerking te zoeken. Steeds meer vanuit visie, soms ingegeven door noodzaak, bijvoorbeeld in krimpgebieden of vanwege wachtlijsten in de kinderopvang.
