Etutorium

Vanuit één pedagogische visie worden persoonlijke begeleiding, zorg, scholing en training afgestemd op de individuele behoefte van ieder kind in een – noem het maar – gastvrije leerplaats, waar de wereld van het kind en de buitenwereld bijeenkomen.

Dit gebeurt in één ononderbroken proces van spelen en leren in één vertrouwde omgeving. De traditie van: crèche, peuterspeelzaal, basisonderwijs, voor-, tussen-, naschoolse opvang en brugklas wordt in het Etutorium verlaten: alles bijeen in een harmonische samenhang om het kind alle mogelijkheden te geven zich op zijn of haar volwassen rol in de samenleving voor te bereiden.

Het Etutorium brengt kinderen, volwassenen, de wijk, de maatschappij, jong en oud, onder professionele leiding naadloos bijeen en zorgt voor een even naadloze aansluiting bij het voortgezet onderwijs, niet op de leeftijd van circa 12 jaar, maar twee jaar later, ná de brugklas omdat de ontwikkeling van het kind hiermee wordt bevorderd.

Welke keuzes zijn gemaakt in de filosofie van het Etutorium?

Heel wezenlijk: één doorgaande lijn in de (leer)ontwikkeling van het kind van 0 tot 15 jaar.
Voor alle kinderen toegankelijk, ongeacht cultuur, geestelijke of lichamelijke beperkingen of begaafdheden.
Leren, onafhankelijk van tijd en plaats, dus ook leren in een winkel, bedrijf of zaterdags (op de markt).
Ieder kind kan zijn haar eigen leerweg volgen, afhankelijk van het talent of de zorgvraag, in overleg met de ouders of verzorgers.
Niet alleen theoretisch leren, maar ook praktisch via leerprogramma’s met bijvoorbeeld dieren, natuurbeheer of bedrijfsleven.
Een hoge mate van betrokkenheid van de ouders of verzorgers is onderdeel van het leerprogramma.
De ontwikkeling van elk kind wordt periodiek gemeten gedurende de gehele leerperiode. Het Etutorium gaat voor kwaliteit en zet zo nodig acties op voor eventuele aanvullingen en aanpassingen in het leerprogramma, om het kind goed te kunnen adviseren en begeleiden naar het voortgezet onderwijs. Ook zorgvuldige en zorgzame kwalitatieve en objectieve begeleiding van het kind is een wezenlijke keus.
De babyopvang is het vrije voorportaal tot het Etutorium, waarbij als ideaal dient, dat baby’s via de peuterafdeling doorgaan naar het leerprogramma, dat ongeveer vanaf de leeftijd van 2,5 jaar stapje voor stapje aanvangt.
Fundamenteel is ten slotte dat alle kinderen tussen de middag met elkaar warm eten in alle rust en in een ononderbroken speel- en leerprogramma.

‘De filosofie van het Etutorium is het antwoord op de vraag: Hoe leuk kan leren zijn, als je dat doet in een klimaat van niet alleen met jezelf bezig zijn, maar je ook inzetten voor anderen.’

Utopie of haalbare werkelijkheid?

Het Etutorium lijkt een utopie, maar is het niet. Het Meesterwerk, de brede basisschool in de Almeerse wijk Tussen de Vaarten, waarvan Job van Velsen, tevens lid van de Raad van Toezicht van de Stichting Etutoria, directeur was, bevat elementen uit de filosofie van het Etutorium, en functioneert deels ook als atelier, als pilot-project.

Wat wil het Etutorium voor kinderen betekenen?

Wij willen, dat ieder kind, ook het kind met een specifieke hulpvraag of met een bijzonder talent, zich veilig voelt en zonder grenzen kan groeien en leren in een continu proces, begeleid door professionals.

Wij willen, dat kinderen leren op hun kennis te vertrouwen en die kennis toe te passen en te delen. Wij willen meer sociale verbondenheid, met de woon- en leefomgeving, met de stad en richting wereld. Wij willen meer integratie, door de samenwerking te bevorderen van onderwijs, welzijn, kinderopvang en jeugdzorg.

Wie zijn de initiatiefnemers?

De Stichting Etutoria, opgericht in april 2005, stelt zich ten doel het gedachtengoed ‘Etutorium’ uit te dragen, te verspreiden en door te ontwikkelen. Het bestuur wordt aangestuurd door de Raad van Toezicht en gesteund door Founding members, de Raad van Advies en Vrienden.

De Stichting stimuleert onderzoek, publicaties en de totstandkoming van lokale stichtingen Etutorium.

Alles weten over Etutorium? Klik hier